DÚVIDAS FREQÜENTES NA EAD

O que são os pólos de ensino? São pólos destinados aos encontros presenciais. Eles dispõem de salas de aula, biblioteca para consulta local, laboratórios de informática e salas para videoconferências. O estudante deverá ir ao pólo para realização das provas, participação das videoconferências e sempre que necessitar usufruir desse espaço para estudos.

O que é o tutor a distância? O tutor a distância é a pessoa que acompanhará o estudante ao longo de todo o curso. Ele tira dúvidas, avalia o estudante, lembra-o dos seus deveres, participa dos chats, media os fóruns e o auxilia nas dificuldades encontradas pelo estudante.

O que é o tutor presencial? É ele quem coordena e orienta, na forma presencial, a exploração de materiais em grupos de estudo. Sua função se relaciona menos com o conhecimento dos conteúdos e mais com sua capacidade de liderança. Enquanto o tutor a distância orienta os estudantes em relação ao conteúdo das disciplinas, o tutor presencial tem o papel de orientá-los no que diz respeito aos assuntos acadêmicos que tangem: matrículas, informações do curso, organização de grupos de estudos, controles acadêmicos, assistência no uso das tecnologias utilizadas, todos de maneira presencial.

O que é videoconferência ou webconferência? A videoconferência ou webconferência é uma ferramenta que proporciona a comunicação direta, sendo que os interlocutores podem ver-se e ouvir-se, possibilitando um alto grau de presencialidade (ARETIO, 2002). É um sistema de comunicação que atua como interface permitindo a interação de várias pessoas em lugares (sites) distintos.

Como funciona as videoconferências ou Webconferência? A videoconferência serve para que os alunos tirem suas dúvidas diretamente com o professor. Na videoconferência da UFSC o professor não expõe o conteúdo, ele responde as perguntas vindas de todos os pólos. Cada pólo terá o seu tempo para questionar. Na webconferência da UFPEL o objetivo é tirar dúvidas, o professor responsável ou tutor a distância prepara um cronograma de dúvidas, postadas com 24 horas de antecedência no fórum de dúvidas do sistema Moodle pelos alunos, não havendo essa postagem, são elaborados exemplos e resolução de alguns exercícios sobre o conteúdo assistido em video aula e leitura do material impresso (apostila).
Dica: antes de se deslocar até o pólo para videoconferência, leia o material, assista às vídeo aulas e anote suas dúvidas para otimizar o tempo com o professor.

O que é vídeoaula? É um vídeo gravado adequado principalmente para a transmissão do conteúdo. O vídeo aulas é disponibilizado no ambiente virtual para cada disciplina. Basta que o estudante faça o download do arquivo e assista no horário e dia que lhe for apropriado.


O que é o chat? É um sistema de comunicação que permite a troca de mensagens simultaneamente. Essa ferramenta possibilita a interação de forma dinâmica. Há duas modalidades de chat:
- Chat com os tutores: o estudante pode entrar nesse chat, e falar com um tutor e com outros alunos que também participam desse chat. Ele serve para tirar qualquer tipo de dúvida.
- Chat com o professor: esse chat é pré-agendado. O professor estará na tutoria naquele exato momento e irá responder as dúvidas por intermédio dos tutores ou até mesmo acessando o ambiente.

O que é o fórum? Ferramenta utilizada para gerar debates na Internet, visto que ele disponibiliza as informações, referentes a determinado tópico, para todos os usuários. Esta ferramenta é disponibilizada no ambiente virtual e seu principal objetivo é gerar a discussão acerca do tema proposto pelo professor. Todas as disciplinas possuem um fórum.

CAPACITAÇÃO DE TUTORES DA PEDAGOGIA

As tutoras de Pedagogia Karine da Luz e Naira Fernanda Rieger Fortes participaram da Capacitação para tutores do curso nos dias 18 à 20 de julho em Pelotas. As atividades foram voltadas essencialmente para os eixos temáticos que serão aplicados no próximo semestre.

CAPACITAÇÃO PARA TUTORES DA UFSC

Dando continuidade ao Programa Anual de Capacitação tutorespresenciais e a distância, a Universidade federal de Santa Catarina estará promovendo um Curso Presencial com os Tutores presenciais e a distância em Florianópolis.Os tutores do pólo UAB de Seberi dos cursos de Administração, Ciências Econômicas e Ciências Contábeis participarão de capacitação nos dias 06, 07 e 08 de agosto.

FORMANDO MESTRES

Um dos mais importantes pontos do PDE -Plano de desenvolvimento da educação é a formação de professores para o ensino básico. Em função da urgência da questão, a Universidade Aberta do Brasil (UAB) e o Programa de Bolsa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) estabeleceram relação permanente e acordos de cooperação envolvendo universidades públicas, estados e municípios. Eles foram definidos como pólos de apoio presencial para acolher professores sem curso superior e garantir formação continuada aos já graduados. Como funciona? As universidades públicas oferecem cursos de licenciatura e especialização.

Aproveite o tempo para estudar melhor

Para destacar a necessidade que temos de aproveitar o tempo, Rubem Alves escreveu o seguinte toque: “‘Carpe Diem’ quer dizer ‘colha o dia’. Colha o dia como se fosse um fruto maduro que amanhã estará podre”. No contexto da educação escolar ou acadêmica, saber “colher o dia” pode ser expresso pela dosagem consciente de cronologia e conteúdo, harmonizando-os. Assim, saber distribuir os períodos de estudo no correr dos dias da semana é determinante ao bom andamento do ato de aprender. E a saída para isso é administrar o relógio. Matar o tempo é sepultar oportunidades.

Mapear prioridades

Atualmente, tudo parece começar, se desenvolver e terminar muito rapidamente. Recursos como internet e celular são exemplos de tecnologias que contribuem para encurtar o tempo de todo mundo. Para o estudante, isso pode significar o risco de correr sem saber aonde ir. Aí entra o equilíbrio. Se é inadmissível ao aprendiz entrar em uma correria sem sentido, é igualmente inaceitável cair na ociosidade improdutiva.

Por isso, o bom senso manda estabelecer prioridades e dividir o que tem a fazer a título de tarefas urgentes: de prazos definidos; tarefas importantes: de prazos flexíveis; tarefas não-urgentes, mas importantes: a fazer a todo o tempo; e tarefas nem urgentes nem importantes: a serem feitas na sobra de tempo. Identificar o peso de cada uma delas no projeto pessoal de estudos é uma providência elementar.

Em última análise, cada um sabe das próprias urgências e importâncias e deve articulá-las do melhor modo possível. O que esse mapa sugere é um modo de evitar a desorientação, como quando se aproxima o período de avaliações ou exames. Em tais ocasiões, certos estudantes passam noites em claro atualizando os conteúdos para terem um dia seguinte (o fatídico day after) catastrófico, abatidos pela indisposição.Então, o costumeiro alerta: na hora de dormir, dormir; na hora de trabalhar, trabalhar, na hora de estudar, estudar; na hora de se divertir, divertir. Essa dica pode contribuir para que o estudante se sinta preparado, calmo, seguro e confiante em todas as avaliações a que se submete seguidamente. E tenha êxito.

O relógio não deve ser senhor de ninguém

Que a má administração do tempo causa estrago, ah! isso causa sim, e muito. Importante, então, é o estudante se colocar, não na posição de quem se curva ao relógio, mas na de quem faz dele um instrumento auxiliar, distribuindo inteligentemente os horários de estudo ao longo do dia, da semana, do mês, do ano. O bom é ter uma cota de atividades diárias para não interromper o processo de aprender. Essa atitude ajuda quem se vê premido entre o “aspirar” e o “planejar”, entre o “plano” e a “execução”, entre o “saber” e o “fazer”. Além disso, essas providências ajudam a superar o espontaneísmo.

Manter os estudos em dia

Manter os estudos em dia concorre para que o estudante adquira confiança e use racionalmente o tempo. Nesse sentido, é interessante para o estudante:

• acordar em horário hábil pela manhã para executar os cuidados pessoais com tranqüilidade, pois minutinhos a mais na cama podem causar atrasos e prejuízos;
• conciliar os compromissos de modo a evitar choque de horários;
• dedicar maior quantidade de tempo às disciplinas mais difíceis, deslanchar naturalmente nas fáceis e deixar a “ralação” para tidas como “ossos duros de roer”;
• descansar porque o excesso de atividades acaba por trazer estresse, prejudicar a concentração e o rendimento nos estudos;
• marcar os compromissos estudantis e chegar na hora estipulada, mas se for preciso esperar, fazê-lo tranqüilamente;
• não abrir mão de ter horários fixos de estudo para todos os dias da semana, porque é “de grão em grão a galinha enche o papo”;
• prever pelo menos vinte por cento a mais de tempo para concluir as atividades estudantis, fugindo de atropelos indesejáveis;
• saber que “a pressa é inimiga da perfeição” e que “o apressado é quem não previu a tempo as coisas de que necessita”, e agir segundo esse entendimento;
• tentar aprender com dedicação redobrada para não cair em desalento, pois neste mundo os ganhos vão para “quem espera agindo e age esperando”.

UAB CHAMA NOVOS ALUNOS

EDITAL Nº 011/08

A Diretora do Departamento de Registros Acadêmicos Profª Rozane da Silveira Alves, informa que em virtude do cancelamento de matrícula dos alunos da UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL estão sendo chamados para o preenchimento de vagas remanescentes os próximos aprovados conforme segue:

CRONOGRAMA DE MATRÍCULA

Data: 14 a 18 de julho de 2008.

PÓLO SEBERI
Horário Curso Classificação Nome
Das 8h às 11h30min e das 19h às 22h

Pedagogia ......54° Maria Aparecida Ferreira Marion
Pedagogia ......55° Karin Martins da Silva
Pedagogia ......56° Graciele da Silva Scheit
Pedagogia ......57° Rogerio Pinto da Silva

Matemática ....58° Lais Tuane Conrad
Matemática ....59° Adilso Sabino da Silva
Matemática ....60° Fabiane Maria Ciganski
Matemática.....61° Aline Mazzonetto
Matemática ....62° Jocelaine Aparecida Pumpmacher
Matemática ....63° Lucineia Biazus
Matemática ....64° Paulo Luciano Gonchoroski
Matemática ....65° Gil Dirceu Rigon

Local
Rua Travessa Conde de Porto Alegre, 65 Tel: (55) 3746-2011


2. DA PERDA DE VAGA:

2.1 Perderá o direito a vaga:
-O candidato que não entregar, no ATO DA MATRÍCULA, o Original do Histórico Escolar do Ensino Médio ou Original do Certificado de Conclusão do Ensino Médio;
- O candidato que não comparecer no horário e local estipulado para a matrícula ou não se fizer representar.

2.2 O candidato que perder a vaga poderá recorrer até 48h após o término do período de matrícula, justificando por escrito, o motivo pelo qual não apresentou a documentação necessária ou não se apresentou para efetivar a matrícula, apresentando documentos comprobatórios da justificativa. Esta documentação deverá ser entregue diretamente no Pólo.





3. OS DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA A REALIZAÇÃO DA MATRÍCULA NA UFPEL SÃO OS SEGUINTES:

- Uma foto 3 x 4 atual e de frente;
- Cópia autenticada (ou cópia sem autenticação acompanhada do original) da Carteira de Identidade atualizada, de modo que seja possível o reconhecimento por foto e assinatura;
- Cópia autenticada (ou cópia sem autenticação acompanhada do original) do Título de Eleitor;
- Cópia autenticada (ou cópia sem autenticação acompanhada do original) do CPF;
- Cópia autenticada (ou cópia sem autenticação acompanhada do original) do Certificado de Quitação com o Serviço Militar;
- Cópia autenticada (ou cópia sem autenticação acompanhada do original) da Certidão de Nascimento ou Casamento, conforme o caso;
- Original do Histórico Escolar do Ensino Médio;
- Original do Certificado de Conclusão do Ensino Médio ou cópia autenticada do Diploma do Ensino Médio (ou cópia sem autenticação acompanhada do original);
- Parecer da equivalência de estudos da Secretaria da Educação, para candidatos que tenham realizado estudos equivalentes ao Ensino Médio, no todo ou em parte, no exterior;
- Os documentos estrangeiros deverão ser autenticados pela Autoridade Consular Brasileira, no país de origem, e acompanhados da respectiva tradução oficial, caso necessário (Língua diferente do Português ou Espanhol);
- Passaporte e visto de permanência no Brasil, original e cópia em se tratando de candidato estrangeiro.

4. DA MATRÍCULA:

4.1 A matrícula poderá ser realizada:
4.1.1 No caso de estudantes menores:
- pelo próprio candidato;
- pelo pai ou pela mãe ou por representante legal com comprovação através de documento com foto;
- por terceiros, através de procuração com firma reconhecida em cartório.
4.1.2 No caso de estudantes maiores:
- pelo próprio candidato;
- pelo pai ou pela mãe ou por terceiros, todos, através de procuração com firma reconhecida em cartório.

4.2 O candidato participante do Programa Universidade para Todos – PROUNI, só poderá efetuar matrícula no Curso referente a este Processo Seletivo, mediante desistência do curso anterior e assinará uma declaração de que não possui nenhum vínculo com Instituições de Ensino na modalidade citada acima.


Pelotas, 12 de julho de 2008.


Profª Rozane da Silveira Alves
Diretora do Departamento de Registros Acadêmicos


Profª Eliana Póvoas Pereira Estrela Brito
Pró-Reitora de Graduação

LÍDERES DE TURMAS DOS CURSOS UAB

Todos os curso do pólo de Seberi já tem seu líder escolhido de forma democrática. Os alunos escolhidos foram: Curso de Pedagogia a aluna Quelen Vanessa de Almeida de Campos, no curso de Matemática foi escolhido o aluno Edison Klaesner, Administração a aluna Juliane Meireles, Ciências Econômicas o aluno Ricardo Stangler e o Curso de Ciências Contábeis a aluna Janaína Cheffer da Rosa. A função do líder é ser um intermediário entre as necessidades dos colegas e do pólo, auxiliar os colegas e procurar os motivos quando as coisas não vão bem, o líder precisa ter boa vontade, assiduidade, ter voz ativa e lutar pelos objetivos da turma. Parabéns aos líderes e que façam um bom trabalho colaborativo junto ao pólo UAB.

DISCIPLINA ATUAL DOS CURSOS

O Curso de Matemática está trabalhando a disciplina Introdução à Lógica, já o Curso de Pedagogia está trabalhando com o eixo temático: Cultura, Escola e Sociedade I, Administração trabalha com as disciplinas Sociologia, Ciências Políticas e Seminário Temático I, Ciências Contábeis está trabalhando com Teoria das Organizações, Contabilidade e Legislação Comercial e Societária e Ciências Econômicas estuda História Econômica Geral e Introdução à Economia.

CAPACITAÇÃO DE TUTORES DA PEDAGOGIA

As tutoras de Pedagogia Karine da Luz e Naira Fernanda Rieger Fortes estarão participando da Capacitação para tutores do curso nos dias 18 à 20 de julho em Pelotas. As atividades estarão voltadas essencialmente para os eixos temáticos que serão aplicados no próximo semestre.

AVALIAÇÃO DO PÓLO

Os pólo da UAB de todo o Brasil serão visitados por avaliadores do Ministério da Educação.O Pólo da UAB de Seberi está aguardando a visita de avaliadores no primeiro semestre do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira -INEP e para o segundo semestre letivo um avaliador do Ministério da Educação -MEC.