CLMD – Curso de Licenciatura em Matemática a Distância

Alunos participaram da ultima webconferência referente à disciplina de Fundamentos Sócios Históricos Filosóficos da Educação, realizada quarta-feira dia, 16 de abril, a qual teve inicio de suas atividades dia 26 de março de 2008. O estudo dessa disciplina trouxe assuntos relacionados à Filosofia e Filosofia da Educação, Sociologia e Sociologia da Educação, História e História da Educação direcionando-se ao despertar e desenvolver os questionamentos sobre “O que é ensinar? Como ensinar? Para quê e para quem ensinar?”.

A primeira vista, parece ser uma disciplina irrelevante na prática da matemática, não se consegue no primeiro contato compreender em que sentido a investigação filosófica pode contribuir com a futura formação profissional. A filosofia da educação trata justamente de explicar as dificuldades e fracassos da prática escolar, as dúvida sobre qual concepção pedagógica adotar, qual o método pedagógico é o mais eficaz, ou se é realmente necessário apenas um método e não vários. Ocupar-nos-emos em questionar os conceitos com os quais formulamos nossas compreensões de escola, ensino, aprendizagem. Certo que, ela não nos dá uma definição de escola, não nos fornece uma teoria pedagógica, mas ela nos habilita a pensar sobre a origem e funcionamento dos conceitos com os quais elaboramos e aplicamos teorias pedagógicas.

O estudo de temas básicos de filosofia, a fim de caracterizar a peculiaridade da investigação filosófica, bem como a interface entre a investigação filosófica e as temáticas pertinentes à educação em geral. O estudo abrangeu o mais conhecido dos nomes da educação brasileira e sua história, Paulo Freire e seu método de ensino.

Fonte: Informações extraída do livro FSHFE - CLMD.